Hãy tưởng tượng 10 hay 20 năm sau, gieo hạt giống sức mạnh và phát triển chồi non
Có người nói rằng Trái đất đã trở nên phẳng hơn *1 bởi sự toàn cầu hóa của các đặc khu kinh tế tự do, những nơi được hình thành cùng với sự sụp đổ của Bức tường Berlin vào năm 1989, và sự phát triển của công nghệ thông tin và giao tiếp. Chỉ trong 1/4 thế kỉ, thế giới đã trở nên toàn cầu hóa hơn rất nhiều, cũng như không còn bất kì rào cản nào. Và vì vậy, những thay đổi chính đã bắt đầu xuất hiện trong cách giáo dục.
Kể từ Cải cách Minh Trị, Nhật Bản đã tiến bộ vượt bậc nhờ sự phát triển khoa học và khả năng công nghệ của chính quốc. Chúng ta đã cống hiến cho sự phát triển của khoa học và công nghệ cũng như nền công nghiệp của thế giới vượt qua những trắc trở của 2 cuộc đại chiến. Đồng thời, điều đó cũng đã tạo nên một hệ thống giáo dục đặc biệt. Chúng ta đã bảo tồn được nền giáo dục ở mức cao bằng tiếng Nhật, với những bộ sách giáo khoa của riêng chính chúng ta.
Tuy nhiên, sự đặc biệt của giáo dục Nhật Bản đó chính là đối lập với sự phát triển của giáo dục ở các nước châu Á giữa tâm của sự toàn cầu hóa, và có thể nói rằng đất nước này đã rơi vào tình trạng tối ưu hóa nội địa, hay còn gọi là Sự phát triển biệt lập.
Các nước Đông Nam Á, nơi từng bị ảnh hưởng nặng nề bởi chế độ thực dân trước thế chiến II, rất mong muốn được cải cách lại nền giáo dục để có thể đáp ứng với toàn cầu hóa. Họ đang thành lập nên những chính sách giáo dục mới, những thứ sẽ liên kết trực tiếp tới sự phát triển của đất nước.
Thế nhưng, Nhật Bản lại khác biệt khi coi giáo dục tiếng Anh*2 như là nền tảng của những tiêu chuẩn toàn cầu, nhưng cũng hiểu rằng giáo dục nên được phát triển để khuyến khích sự phát triển khả năng ứng phó với những xã hội chưa từng được biết đến, sự đa dạng, và phát triển kĩ năng giải quyết vấn đề – và chính sự chậm trễ trong việc triển khai thực hiện đã đưa đến vấn đề nghiêm trọng. Có người cho rằng khoảng cách chênh lệch đó đã bị kéo giãn tới 20 năm. Chúng ta đang ở trong một tình cảnh hệ trọng và phải xử lý nó một cách nghiêm túc.
Ở đây chính là một câu hỏi về khả năng giải quyết vấn đề, và kĩ năng giao tiếp sẽ giúp trả lời cho câu hỏi đó. Trong tương lai khi mà các hoạt động du lịch và sinh hoạt có thể diễn ra tại nhiều nước một cách thường xuyên hơn, dẫn tới các hoạt động của một cá nhân cũng mang tính quốc tế hơn, thì kĩ năng giao tiếp cá nhân không cần sự trợ giúp của AI, cũng không phải chỉ là kỹ năng tiếng Anh, sẽ ngày càng trở nên quan trọng hơn cả trong xã hội lẫn cá nhân. Đến năm 2020, một nửa số thanh niên trong độ tuổi 18 đến 22 trên thế giới sẽ sử dụng tiếng Anh hoặc tiếng Trung để giao tiếp. Nên có thể thấy, năng lực tiếng Anh sẽ đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống.
Hơn nữa, sẽ có những thay đổi ở nơi làm việc và các công việc. Xã hội chắc chắn sẽ thay đổi với sự mở rộng của trí tuệ nhân tạo, người máy và sự tự động hóa, hay xa hơn nữa là sự phát triển của công nghệ truyền thông. Kể cả công việc văn phòng cũng sẽ thay đổi mạnh mẽ. Chúng ta đều biết điều đó sẽ xảy ra. Vì vậy, trách nhiệm của trường học là phát triển kĩ năng bền vững để đối mặt với những sự thay đổi mới một cách độc lập và khả năng trở thành người tiên phong trong các trường hợp cụ thể. Quan điểm mới về khả năng học thuật không hề phủ nhận sự thu nạp kiến thức, nhưng sẽ là nơi bạn có thể tiếp nhận những kĩ năng vượt xa quá trình trên và học cách áp dụng chúng.
Những thứ được yêu cầu trong cuộc thi đầu vào đại học, cuộc thi được cải cách từ năm 2020, sẽ mang ý niệm tương tự. Thêm vào đó, kể cả việc chọn 1 trường đại học cũng sẽ yêu cầu*3 những suy nghĩ về thế giới, về khía cạnh phúc lợi tương lai. Thời đại nơi những thứ như vậy đều là điều bình thường sẽ đến.
Trường Kanto Gakuin Mustuura đã chuẩn bị một môi trường giáo dục mới mỗi ngày kể từ năm 2014 sau 60 năm tại Hakkei Kanazawa. Điều này nhằm chuẩn bị cho một tương lai hứa hẹn sẽ thay đổi vượt qua khỏi sức tưởng tượng của chúng ta. Hãy tưởng tượng 10 hay 20 năm nữa, và nghĩ về nền giáo dục của mai sau. Gieo hạt giống của sức mạnh để chuẩn bị trong 10 hay 20 năm, và đâm chồi. Giáo dục và môi trường đều đã có sẵn. Tuy nhiên, triết lý giáo dục của chúng ta dựa trên tinh thần của đạo Thiên Chúa. Hãy nghĩ về tình yêu cho mọi người xung quanh và biết rằng điều này sẽ thực sự phát triển những trái tim nhẹ nhàng và khỏe mạnh. Bài học ở đây là “Hãy trưởng thành và phục vụ”. Gốc rễ của việc học là tinh thần kiên định, thứ sẽ không bị lay chuyển ở bất kì thời đại nào – nền giáo dục tập trung vào những thứ nên thay đổi cùng với những điều không thay đổi và đem lại cho bạn sức mạnh để hướng tới tương lai. Trường Mutsuura đang phát triển 1 nền giáo dục sẽ uốn nắn con đường học vấn của các em học sinh đến tới tương lai.
Katsuo Kurohata
(Năm 2014 gia nhập KGM, ký ngày 24/4/2018)
* 1: Thomas Friedman, “Thế giới phẳng”. Dịch bởi Takemi Fushimi, NXB Nihon Keizai Shinbun 2006
* 2: Việc dạy tiếng Anh ở trường tiểu học diễn ra đầu tiên ở Hàn Quốc là vào năm 1997, ở Trung Quốc là năm 2001 và ở Nhật Bản là năm 2011
* 3 : Sau khi tốt nghiệp trường của chúng tôi, khóa học được lập ra theo lộ trình là “Sang học tại trường Cao đẳng Cộng đồng Kapiolani ở Hiệp hội các trường đại học bang Hawaii, trở về Nhật Bản sau khi hoàn thành chứng chỉ liên kết và chuyển tiếp vào học đại học Kanto Gakuin từ năm thứ 3” đã được bắt đầu từ tháng 3 năm 2019 (thường sẽ là 3 năm học trung học phổ thông). Thêm vào đó, học đại học sẽ yêu cầu nhiều điều kiện hơn.